Archivos para 21/07/08

Formación técnica para ser competitivos

Julio 21, 2008

Las empresas han dado mayor importancia a las habilidades directivas. Ahora necesitan técnicos para cubrir puestos con los que ser competitivos.

¿Dónde encontramos los mejores ingenieros hidráulicos para una planta que tenemos que hacer en California?’ La pregunta la realiza Juan Manuel Cruz, director general del área de administración de recursos humanos de Acciona, Juan Manuel Cruz, quien señala que lo más complejo de gestionar va a ser cómo obtener determinado talento vital para que las empresas sean competitivas. Por ejemplo, electromecánicos para mantenimiento industrial. ‘No hay ni uno en España. Si alguien conoce a uno que, por favor, me lo diga’, señala con sorna este ejecutivo. Y a esta situación se ha llegado por la debilitación de la formación profesional (FP) en España, en favor de las titulaciones universitarias. A ese deterioro, afirma Cruz, han contribuido las empresas. ‘Nos hemos puesto como locos a hacer formación gerencial y ya no hacemos formación técnica. Es más, dentro de la empresa este tipo de formación está casi tan desprestigiada como la formación profesional en relación con un MBA’. Y prosigue: ‘No conozco a ningún responsable de formación que diga a mí lo que me gusta es estructurar planes formativos técnicos y operativos y, además, encargarme de que la calidad de esos planes sea la misma que las de habilidades gerenciales para directivos. Ya no hacemos formación técnica operativa’. Por tanto, es el momento, señala el directivo de Acciona, de trasladar a las personas su responsabilidad en su formación. ‘Hemos de ser capaces de entender que somos una excelente oferta, pero que la responsabilidad es de los profesionales porque de ahí depende su empleabilidad’.

Las opiniones de este ejecutivo fueron recogidas en la jornada Competitividad y formación, ante un nuevo ciclo económico, organizada por la Asociación para el Progreso de la Dirección (APD). Sobre la importancia de la formación como motor de la competitividad y la empleabilidad habló la secretaria general de Empleo, Maravillas Rojo, para quien el cambio es una oportunidad, ’si tenemos instrumentos y herramientas para hacerlo’. Porque lo importante es saber, ‘¿qué orientaciones son las que nos van a permitir trabajar hoy pero también mañana? Las personas tienen que tener más autonomía y ser capaces de contribuir a la consecución de resultados’. De lo que se trata, según Rojo, es de ‘construir carreras profesionales que no sólo permitan ascender en el escalafón, carreras profesionales que nos faciliten transitar en el empleo. ‘No hay que entender el cambio como una amenaza sino como una oportunidad’.

Para Raúl González, director general adjunto del área corporativa de la consultora de formación Élogos, ‘las empresas van más allá de un horizonte marcado por el próximo año’. En este sentido, afirma que las organizaciones en España ya están mirando hacia qué perfiles y competencias van a necesitar dentro de cinco o diez años. ‘Las grandes corporaciones están avanzando hacia la formación dentro de una política integral de gestión’, dice González, quien también recalcó el problema que acucia, en estos momentos, a la mayoría de las empresas. ‘Tienen dificultades para encontrar los perfiles adecuados de profesionales para conseguir los objetivos que persiguen, sobre todo líderes, personas que tienen que asumir el relevo de la alta dirección y con los profesionales cualificados’. Hasta ahora, las compañías se movían en un mercado creciente en el que no había problemas para rentabilizar inversiones. ‘Ha habido una lucha por el talento, que se ha resuelto a base de contratación, pero los fichajes externos tienen un límite. Quien contrata por dinero perderá a la persona por dinero’, afirma González.

Según un estudio de la empresa de servicios profesionales Manpower, cada vez crece el porcentaje de empresas que manifiestan que tienen problemas para cubrir sus vacantes. ‘Los puestos cambian, tenemos problemas para seleccionar personal y no nos queda más remedio que hacer algo para solucionarlo’. Y la dificultad se acrecienta porque la ventaja competitiva es fundamental, o lo que es lo mismo, ‘ahí radica lo que saben hacer las personas y su compromiso’. Para Raúl González, el problema viene ‘cuando nos planteamos un plan de desarrollo que requiere ingenieros de yacimientos en aguas profundas y no los encontramos’.

La formación es la base para que las empresas puedan afrontar los retos de futuro. Según este experto, ‘el talento ha cambiado, además de conocimientos técnicos, ahora hay que colaborar, tomar decisiones, saber relacionarse. Las empresas no pueden perder de vista del horizonte, ya que España va a competir en un contexto en el que el talento va a diferenciar a los que tienen éxito de los que tienen menos’. Acciona, así lo afirma Juan Manuel Cruz, es un magnífico laboratorio, ‘un proyecto empresarial complejo desde el punto de vista de la diversidad, ya que tenemos 185 empresas operativas y 15 actividades diferentes, para los que necesitamos diversidad de perfiles, algunos difíciles de encontrar, como técnicos especializados en tratamiento de aguas para lo que tenemos que buscar en todas las universidades del mundo’.

A esto se añade que el 40% del equipo directivo y de los mandos de Acciona, según Cruz, espera ser renovado por razones vegetativas en los próximos cinco o seis años. ‘Es un enorme reto, que nos va exigir plantear nuevas fórmulas de colaboración en la línea de la propuesta que está planteando el Ministerio de Trabajo, que está planteando ampliar la vida laboral de los profesionales porque sino el objetivo es inalcanzable’.

Con todo lo anterior, coincide Juan de Amunátegui, director de servicios de recursos humanos de Repsol, quien afirma que el gran desafío es la captación de talento. ‘La población universitaria es cada vez más baja y la formación profesional está desprestigiada. Un país no puede mantener una industria con 6.000 mecánicos formándose al año. Es imposible, con independencia de lo que pueda afectar la crisis económica, el problema es más profundo’. Señaló que Repsol, a pesar de su liderazgo, no es de las empresas atractivas para trabajar en ella, según las nuevas generaciones. ‘Las petroleras no tenemos buena imagen a nivel mundial entre los jóvenes, y esto se va a acrecentar con otro problema, con las jubilaciones de oro de muchos profesionales. La gente joven dice que trabajamos con tecnología obsoleta, y no es cierto. También se habla de agotamiento de las reservas, pero sigue habiendo petróleo para más de 30 años más’. No acaba ahí el problema. Según Amunátegui, ‘también tenemos que luchar con los destinos donde los jóvenes van a hacer carrera, ya que por lo general van destinados al desierto, a la selva, a lugares inhóspitos’. La tendencia es grave. Sirva para ilustrarlo el siguiente dato: en Estados Unidos han cerrado escuelas de ingeniería de petróleo. ‘Y el fenómeno ya empieza a llegar aquí’.

Con este panorama por delante, las empresas están empezando a reaccionar. En Acciona, dice Juan Manuel Cruz, se plantean trabajar con las personas a largo plazo. ‘Debemos ser sensibles a cómo va evolucionar el precio del talento en los próximos años. Tenemos que ver cómo vamos a ser capaces de atraer y de retener a los mejores profesionales, que han de estar comprometidos con la productividad, la eficiencia y la innovación’. Todo esto ha cambiado y va a cambiar más. Para intentar paliarlo, Acciona ha puesto en marcha una medida impactante: la creación de la figura del experto en mercado de trabajo. ‘Será el encargado de decir dónde podemos encontrar a los mejores ingenieros de hidráulica para una planta o a los profesionales que vamos a destinar a Argelia’.

Las empresas no escatiman recursos en formación para sus empleados. Las grandes corporaciones destinaron en formar a sus empleados en 2007 un total de 990 millones de euros. Las administraciones públicas dedicaron durante el pasado ejercicio 260 millones y los agentes sociales invirtieron en esa partida 799 millones.

Por otra parte, la formación online sigue teniendo más adeptos en las grandes corporaciones, donde representa el 18% de la formación. Sin embargo, la metodología presencial tienen más importancia en los organismos públicos. Las grandes empresas imparten el 73% de su formación mediante cursos presenciales.

Por áreas formativas, siguen destacando las habilidades directivas y el liderazgo en las grandes empresas, mientras que las asignaturas técnicas resaltan en los agentes sociales, y las tecnologías de la información en las administraciones públicas.

Los datos se extraen del estudio, elaborado por Élogos, sobre El estado del arte de la formación en España.

La media de horas formativas en las grandes corporaciones fue de 34. La pregunta es si todo este esfuerzo mejora la competitividad de las empresas.

Le preocupa las exigencias de la generación Y, el colectivo mejor preparado, pero también el más exigente de la historia. Según asegura Juan de Amunátegui, tomando como base un estudio elaborado por una consultora europea, en la que se analizaban los factores que más atraían a los jóvenes a la hora de irse a trabajar a una determinada compañía. ‘Mientras que en China, Estados Unidos y Alemania, la compensación figuraba en el número uno como elemento de atracción, en España ese elemento aparece en el número tres. Por delante figura el equilibrio entre la vida personal y laboral, y las oportunidades de carrera profesional’, dice. Pero los jóvenes tampoco quieren moverse de su ciudad y requieren de estabilidad organizativa. ‘Piden todo y tenemos que dar respuesta a estos planteamientos’. En Repsol han elaborado un estudio del mercado laboral y la respuesta de los jóvenes ha sido demoledora: ‘No les importa que seamos empresa líder, con futuro, lo que les interesa es conciliar su vida personal y laboral y que la empresa sea socialmente responsable y con igualdad de oportunidades’.

En Correos han puesto en marcha, en cuanto a la gestión de personas, iniciativas destinadas a atraer talento externo. ‘Nosotros no podemos competir económicamente con muchas empresas, pero lo que podemos ofrecer es liderazgo en el sector y reputación corporativa como servicio público’, asegura Concepción Lagüela, directora de la unidad de formación y selección de Correos. Asegura que la entidad tiene una asignatura pendiente: saber venderse. ‘Yo recuerdo que íbamos a los foros de empleo y nos acercábamos a los jóvenes y nos rechazaban porque no querían ser carteros, ya que tenían una titulación superior’. El personal de Correos, con el cambio de empresa pública a sociedad anónima estatal, cuenta con personal funcionariado y laboral, ambos tienen las mismas posibilidades de desarrollo profesional y las mismas condiciones laborales. Reconoce que cubrir determinados perfiles es complicado. ‘No es fácil encontrar un cartero con moto para repartir en Madrid. Necesitamos expertos en contabilidad analítica, en tecnología, ingenieros porque los centros están automatizados. No competimos con chequera, sino con un proyecto dentro de una cultura competitiva’.

El gran reto de las corporaciones es reinventarse cada día. Y ahora toca hacerlo. ‘Nuestros gestores en estos momentos van a tener una enorme exigencia de innovación porque, al final, cada día hay que encontrar nuevas soluciones a los nuevos y antiguos problemas’. En este sentido, apunta que la falta de experiencia de muchísimos profesionales y responsables de la gestión se va a notar ahora, cuando la economía está en pleno proceso de desaceleración. ‘Es un dato generacional. Muchos gestores no saben lo que es gestionar una empresa en un escenario de crisis’. Es lo más complejo en estos momentos, en opinión de Cruz. ‘Van a tener que tomar medidas de reducción o de contracción de volumen de empleo. Cómo se maneja todo esto es complicado’. Y agrega: ‘¿Cuantos directores financieros saben pelear por el crédito? Todos los que se incorporaron después de la crisis de los noventa no saben lo que es la gestión de crédito. Ahora tienen que demostrar que son capaces de gestionar y ser eficientes y competentes, pero en un escenario más complicado’.

Autor: Paz Álvarez

Vía: Madri+d

Los empleados del CDTI piden mejoras salariales ante el ‘exceso’ de trabajo

Julio 21, 2008

Tras siete meses sin cerrar un acuerdo sobre el convenio colectivo, los trabajadores del CDTI han intensificado sus protestas para reclamar mejoras salariales y más medios ante el ‘exceso de trabajo’ que han asumido en los últimos cuatro años.

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Vía: Madri+d

Stephen Hawking se plantea dejar Cambridge por falta de ayudas

Julio 21, 2008

¿Fuga de cerebros en Cambridge? La alarma ha saltado esta semana en el Reino Unido tras las noticias que apuntan a un posible traslado a Canadá del científico más mediático del país, Stephen Hawking.

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Vía: Madri+d

Este cerebro no volverá a investigar

Julio 21, 2008

Facultad de Ciencias de Granada, en pleno julio. Sólo están los conserjes, los guardianes que atesoran las llaves de las aulas, ahora vacías. Santiago Morales, matemático de 32 años, recorre los pasillos. Vuelve a su antigua casa y sonríe a los nuevos inquilinos para que le dejen entrar. “Aquí es donde yo daba clases”, cuenta. Y mira las actas de notas que todavía cuelgan de la pared. “Sólo suspendía a los que no había más remedio”, confiesa. Hace cuatro años que cambió la universidad por un instituto de secundaria en Manzanares, Ciudad Real.

Este granadino de ojos grandes y expresivos ganó en 2006 el premio más prestigioso para un joven en su disciplina por sus trabajos sobre las superficies minimales. Más tarde, tomando un refresco al abrigo del calor estival de Granada, intenta explicarlo para no iniciados. “Cuando sumerges un alambre en forma de circunferencia en agua con jabón, la capa de jabón resultante, que se apoya en el alambre, es una superficie minimal”. El jurado del premio José Luis Rubio de Francia, otorgado por la Real Sociedad Matemática Española, destacó su trayectoria en el departamento de Geometría. Pero el premio llegó tarde, él ya había abandonado.

El niño que se empezó a hacer preguntas cuando su padre, carpintero de profesión, les inculcaba a él y a su hermano la curiosidad por el mundo con un atlas que les parecía demasiado grande, se cansó un día de no poder hacer planes y no saber qué pasaría el año siguiente. Su periplo es similar al de miles de jóvenes españoles, expertos por necesidad en encadenar becas y contratos temporales para tratar de hacer valer su vocación por la ciencia.

Comienza la enumeración: en 4º de carrera, beca de iniciación a la investigación. Al acabar 5º, beca del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC). Después, otra beca más, en el departamento de asistencia informática. Y luego otra para empezar su tesis doctoral en el Departamento de Geometría. El primer año cobraba 500 euros al mes; el último, 900. Después de leer su tesis llegaron dos contratos temporales más, de colaborador. El sueldo rondaba ya los 1.200 euros. Santi estaba impaciente por lograr una estabilidad laboral y económica que, a los 28 años, no vislumbraba cercana ni certera.

Antonio Martinón, catedrático de Matemáticas de la Universidad de La Laguna, explica las dificultades a las que se enfrentan los investigadores noveles: “Hay jóvenes con una capacidad extraordinaria que se están quedando fuera”. Para intentar cambiar esta tendencia, un grupo de profesores y catedráticos de Matemáticas rescataron la historia de Santiago Morales en una carta reciente al presidente del Gobierno, José Luis Rodríguez Zapatero, para reclamar medidas que faciliten la incorporación de los jóvenes investigadores a la universidad y criticar “el progresivo envejecimiento” del profesorado. La media de edad en las universidades supera con creces los 40, y en algunas, como la Complutense de Madrid, un tercio de los profesores tiene entre 50 y 60 años. Hasta ahora han firmado 150 personas.

Los firmantes, todos docentes veteranos, pretenden que se remedie la carrera de obstáculos a la que se ven abocados los jóvenes, que no logran la estabilidad “hasta pasados los 35 años”.

Esa ansiada tranquilidad la encontró el matemático en Ciudad Real, donde, además, se reunió con su mujer. Y, con la estabilidad, llegó un hijo. El pequeño Santiago, de 15 meses. “Si no hubiera renunciado a la investigación, no sé si tendría ahora un hijo”.

“El primer examen de bachillerato que les puse a mis alumnos, lo suspendieron todos”, sonríe con la picaresca del que ha aprendido la lección. Retó a los alumnos como lo retaron a él. Pero los tiempos han cambiado. “Los muchachos se rebotaron porque el examen era muy difícil”, cuenta.

Santiago Morales reflexiona sobre el giro que ha dado a su vida. La investigación requiere muchas horas, incluso en vacaciones, porque no basta con cumplir. Para publicar y acumular méritos, hay que revisar artículos, ir a congresos, leer mucho y pensar. Durante horas. Llega un momento en que tienes las incógnitas tan presentes que puedes trabajar mientras caminas. Pero es un esfuerzo gratificante. Ni playas desiertas, ni viajes alrededor del mundo: “Si me tocase la lotería, me pondría de nuevo a investigar”, dice el galardonado científico.

El momento de recibir el premio fue agridulce. De un lado, el reconocimiento por los años de trabajo. De otro, la sensación de alejamiento de un mundo que le apasiona. La noticia llegó una tarde de domingo, entre lloros, papillas y pañales. Luego, más tranquilo, pensó: “¿Y si sacara algo de tiempo para seguir con la investigación?”. Pero van pasando los días. Y la rutina engulle.

Autor: Antía Castedo

Vía: El País

EU 27 to identify joint public research topics by end 2008

Julio 21, 2008

EU research ministers are set to agree on topics for joint public research in December. Before that, discussions are likely to focus on narrowing down the broad topics of food or energy security and healthy ageing to find subjects on which pre-commercial developments at national level are not yet underway.

The first meeting of EU-27 research ministers under the French Presidency, on 17 July, was a follow-up to the ’Ljubljana Processexternal ‘ aimed at better exploiting Europe’s research potential and creating a genuine European Research Area (ERA).

The meeting was also the first opportunity to debate the Commission’s Communication on joint public research programming to tackle major societal challenges.

The Presidency conclusionsexternal note that ministers have already identified four issues for which “effective coordination of European research could be quickly implemented”. These are set to figure among the topics proposed for inclusion “as strategic policies” in the ERA ‘Vision 2020′ to be adopted by the ministers in December. They are:

  • Adapting agriculture to climate change to ensure food security;
  • implementing the European Strategic Energy Technology Plan (SET Plan);
  • embedded computing and future internet, and;
  • Alzheimer’s disease.

However, with the exception of the Alzheimer’s initiative, the level of concreteness of these initiatives is currently “very low”, commented a member state representative. As for the subjects of joint programming in general, he noted that the final topics to be agreed upon will be “far more specific” than the current broad working topics like energy or ICT, adding that Alzheimer’s was a good example of such a narrow topic.

He said member states need to carefully analyse which topics are worth working together on. Cooperation on areas where pre-commercial development is already underway nationally is obviously excluded from consideration for potential topics for joint programming, he added.

Joint programming “is possible”, he said, on areas such as intelligent electricity transmission networks, for which pre-commercial projects do not exist yet.

When the ERA ’Vision 2020′ is ready (by the end of 2008), the ministers are set to continue work on the governance of ERA, the results of which should be ready by the end of 2009.

Links

  • Slovenian EU Presidency press release: Launch of ‘Ljubljana Process’ to revive the European Research Areaexternal (15 April 2008)
  • Vía: Euroactiv

    Logran nuevos avances en el conocimiento sobre la formación de coloides

    Julio 21, 2008

    Un equipo de investigadores, con participación del CSIC, ha logrado avanzar en el conocimiento de la formación de coloides, agregados moleculares de enorme utilidad para la comunidad científica pues contribuyen a comprender cómo se forman otras estructuras químicas más pequeñas, entre ellas, las moléculas o las estructuras átomicas en forma de hilo, como el ADN o los nanotubos de carbono, con potenciales aplicaciones tecnológicas.

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    Vía: CSIC

    La Ministra de Ciencia e Innovación, Cristina Garmendia, presidirá la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología

    Julio 21, 2008

    La ministra de Ciencia e Innovación, Cristina Garmendia, ha sido nombrada esta mañana presidenta de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) en un acto en el que también han tomado posesión de su cargo los dos secretarios de Estado del Ministerio, Màrius Rubiralta y Carlos Martínez, como vicepresidentes de la misma. Por su parte, Garmendia ha designado como Director General de la Fundación a Juan Tomás Hernani, miembro del Comité Ejecutivo del Ministerio.

    Estos nombramientos coinciden con la decisión del nuevo Ministerio de Ciencia e Innovación de impulsar la FECYT como instrumento decisivo para integrar las capacidades de la universidad española, los centros de investigación y la industria en torno a la cadena de valor del conocimiento.

    La FECYT continuará impulsando la comunicación de la ciencia a la empresa, a la sociedad y a los propios investigadores, siendo el think tank del Ministerio para generar métricas e indicadores de eficiencia del sistema de universidad-ciencia-tecnología-empresa, a través de su observatorio multisectorial de la I+D+i. La Fundación impulsará así mismo la inversión privada en innovación e investigación.

    El nuevo Director General de la Fundación, Juan Tomás Hernani, es ingeniero industrial, licenciado en Ciencias Empresariales y máster en Fabricación avanzada por el Instituto Tecnológico de Cranfield. Anteriormente ha desempeñado diversos casos de relevancia en el mundo empresarial y público, como Director General del Área de Internacionalización en Innobasque, Director General de Conservas Garavilla, Consejero Delegado de KEON-Azertia y Director Técnico de Robotiker. Además, ha sido consejero y promotor de una decena de proyectos empresariales.

    Vía: SINC

    RISER and the challenge of roadside safety

    Julio 21, 2008

    Every year 42 000 people are killed in Europe as a result of road accidents, and over 170 000 are left with serious disabilities for life. The economic and social costs of road accidents is over EUR 160 billion, representing 2% of GDP. Europe simply cannot afford to continue paying the costs in human life. In an attempt to address this issue, the ‘Roadside Infrastructure for Safer European Roads’ (RISER) project, funded to the tune of EUR 1.96 million, provided guidelines for optimal design and maintenance of roadside infrastructure on new and existing roads.

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    Vía: Research Information Centre

    La UE y Nueva Zelanda refuerzan sus lazos científicos

    Julio 21, 2008

    La UE y Nueva Zelanda han firmado un acuerdo de cooperación en ciencia y tecnología (CyT) que pretende fomentar la colaboración entre los investigadores de ambas regiones. En virtud de este acuerdo, los investigadores de Nueva Zelanda disfrutarán de un mejor acceso a los programas de investigación de la UE, mientras que los científicos europeos tendrán más facilidades para participar en las actividades de investigación de aquel país.

    El Ministerio de Investigación, Ciencia y Tecnología de Nueva Zelanda descubrió en 2003, por medio de una encuesta, que más de la mitad de sus investigadores colaboraba en actividades de investigación con socios europeos. Además, más de veinte equipos de dicho país participaban en proyectos inscritos en el Sexto Programa Marco (6PM), sobre todo en los ámbitos de la alimentación, la agricultura y la biotecnología.

    Se espera que este nuevo acuerdo sobre ciencia y tecnología (CyT) facilite la cooperación no sólo en ámbitos de la investigación donde ésta ya se da, sino también en campos nuevos en los que existen intereses compartidos, como la sanidad, las ciencias medioambientales y las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC).

    «La firma de este acuerdo abre un nuevo capítulo en la cooperación en CyT entre Nueva Zelanda y la Unión Europea y reforzará la cooperación internacional en el terreno de la investigación», señaló Janez Potocnik, Comisario de Ciencia e Investigación de la UE. El Sr. Potocnik suscribió este acuerdo en Bruselas el pasado 16 de julio, como también lo hicieron Valérie Pécresse, Ministra de Educación e Investigación de Francia, y Peter Kennedy, Embajador de Nueva Zelanda ante la UE.

    «Para Nueva Zelanda son muy importantes los vínculos con la investigación europea, puesto que la Unión Europea está invirtiendo grandes sumas de dinero en ámbitos de la investigación que son esenciales para nuestro futuro desarrollo socioeconómico», afirmó Pete Hodgson, Ministro de Investigación, Ciencia y Tecnología de Nueva Zelanda. El Sr. Hodgson también tuvo palabras de elogio para la Presidencia eslovena de la UE, por sus esfuerzos para impulsar este acuerdo.

    Desde 1991, las relaciones entre la UE y Nueva Zelanda en el ámbito de la ciencia y la tecnología han estado regidas por el Acuerdo de Cooperación en Ciencia y Tecnología. La firma de este acuerdo de cooperación plena contribuirá a consolidar los lazos que unen a ambas regiones en materia de investigación. El acuerdo entrará en vigor tras la ratificación total por ambas partes, lo cual se prevé que ocurra antes de fin de año.

    El convenio contempla la creación de un Comité Conjunto entre la Comisión Europea y Nueva Zelanda sobre Cooperación Científica y Tecnológica que se reunirá periódicamente para fijar las prioridades comunes en la investigación y planificar futuras tareas conjuntas.

    Por otra parte, Nueva Zelanda obtuvo recientemente fondos del Séptimo Programa Marco (7PM) para ampliar el apoyo a la plataforma FRENZ («Facilitar la cooperación en la investigación entre Europa y Nueva Zelanda»).

    Con la firma del acuerdo de cooperación en ciencia y tecnología con Nueva Zelanda, el número total de acuerdos de CyT que la UE mantiene con terceros países asciende a 33. En la actualidad se están negociando convenios similares con Japón y Jordania.

    Para obtener más información, consulte:

    Cooperación internacional de la UE en la investigación:
    http://ec.europa.eu/research/inco

    Ministerio de Investigación, Ciencia y Tecnología de Nueva Zelanda:
    http://www.morst.govt.nz/

    Vía: Cordis

    BOE Ministerio de Ciencia e Innovación: Escala de Auxiliares de Investigación, resolución CSIC

    Julio 21, 2008

    BOE Ministerio de Ciencia e Innovación 21/07/2008

    • Escala de Auxiliares de Investigación de los Organismos Públicos de Investigación.— Orden CIN/2148/2008, de 27 de junio, por la que se aprueban las listas provisionales de aspirantes admitidos y excluidos, se determina la fecha, lugar y hora de comienzo del primer ejercicio y se rectifica el Tribunal de las pruebas selectivas para el ingreso en la Escala de Auxiliares de Investigación de los Organismos Públicos de Investigación, convocadas por Orden ECI/1027/2008, de 17 de marzo.
    • Resolución del Órgano de Contratación del Consejo Superior de Investigaciones Científicas por la que se hace pública la adjudicación del Suministro e instalación de un láser de 405 nm para microscopio confocal con destino al Instituto de Parasitología y Biomedicina López Neyra.

    BOE Ministerio de Ciencia e Innovación: Planes de estudio, habilitación profesional: enfermero, fisioterapeuta, farmacéutico; resolución CSIC,

    Julio 21, 2008

    BOE Ministerio de Ciencia e Innovación 19/07/2008:

    • Resolución del Órgano de Contratación del Consejo Superior de Investigaciones Científicas, por la que se anuncia procedimiento abierto 1431/08, para la adjudicación del contrato de obras de reforma de instalación eléctrica y climatización en el Centro de Física Miguel A. Catalán, en Madrid.
    • Resolución del Órgano de Contratación del Consejo Superior de Investigaciones Científicas, por la que se anuncia procedimiento abierto 1437/08, para la adjudicación del contrato de Obras de ampliación y acondicionamiento del edificio principal en la Unidad de Nutrición Animal, de la Estación Experimental del Zaidín, en Armilla (Granada).
    • Corrección de error en la Resolución del Órgano de Contratación del Consejo Superior de Investigaciones Científicas, por la que se anuncia procedimiento abierto 1397/08, para la adjudicación del contrato de obras de remodelación de cámaras en sótano del edificio de laboratorios del Instituto del Frío, en Madrid.

    Administración local:

    • Anuncio de la Resolución del Instituto Municipal para el Empleo y la Promoción Económica de Alcorcón, IMEPE-ALCORCÓN, por la que se convoca concurso para la contratación del servicio de «Gestión del Centro de Difusión a la Innovación (CDI)».
    • Más… (2008/174038)
    • PDF (2008/174038; 1 págs. – 36 KB.)

    Entrevista a Cristina Garmendia: “Ofreceremos al PP y al resto de los partidos un Pacto de Estado para la ciencia”

    Julio 21, 2008

    La ministra de Ciencia e Innovación anuncia su intención de que “todos” participen en la nueva ley de ciencia para que sea “potente, sólida y perdurable”.

    PATRICIA FERNÁNDEZ DE LIS – Madrid – 20/07/2008 22:00

    Dirigentes del PP confiesan, en privado, que si hubieran ganado las elecciones habrían resucitado el Ministerio de Ciencia y habrían propuesto a Cristina Garmendia que se hiciera cargo de él. El nombramiento de Garmendia como ministra de Ciencia e Innovación ha sido aceptado con agrado entre la clase política, la comunidad científica y los empresarios del sector, pero a la nueva ministra le espera ahora la tarea más compleja: debe intentar no defraudar las enormes expectativas que ha generado su Departamento, especialmente en un momento en que se agota la economía basada en el ladrillo y se necesita otra que apoye el I+D. Cristina Garmendia (San Sebastián, 1962), bióloga y empresaria, confiesa afrontar ese reto con “ilusión y pasión”.

    Ayer se cumplieron cien días desde su nombramiento. ¿Cuál es su impresión personal de este periodo como ministra?
    Mi sensación es que han sido cien días muy intensos. Hemos construido un equipo muy sólido, del que estoy muy orgullosa. También hemos sido capaces de concretar una hoja de ruta en todas las áreas y competencias que aglutina este Ministerio: tenemos una estrategia para las universidades, la tenemos también para los centros de investigación, y hemos decidido ya una serie de actuaciones destinadas a impulsar las empresas de base tecnológica. También ha sido muy intenso, y gratificante, estar expuesta al entorno externo del Ministerio, y sentir cuál es la percepción de la sociedad, los rectores, los estudiantes y los empresarios respecto a él. Nos hace subir el listón, porque hay una gran expectación. Tenemos una gran responsabilidad.

    ¿Y cómo van a cumplir con ella?
    Tenemos cuatro retos por delante. El primero es que nuestras universidades estén entre las cien mejores de Europa y, ojalá, entre las cien mejores del mundo, para el año 2015. Además, debemos ser capaces de situar a nuestros organismos públicos de investigación en el liderazgo científico-técnico en alguna de las áreas del conocimiento. También hay que lograr que haya más empresas que apuesten por el I+D, y que la innovación sea sistemática en las empresas. Y el cuarto reto es cambiar la percepción de la ciencia en España.

    Estos cien días los han pasado, en buena parte, absorbiendo la competencias de I+D de otros ministerios, como Sanidad y Educación, pero Industria no quiere renunciar a las suyas. ¿Tendrá Ciencia, finalmente, todas las competencias de I+D?

    Parece que sí, como no podía ser de otra manera. Cuando se trata de un Ministerio de nueva creación, que aglutina competencias de otros ministerios, el proceso nunca es fácil. Pero hay una voluntad del presidente, primero, y después de todo el Gobierno, de que esto sea así. Todos los ministros implicados han participado en la reflexión del protagonismo que debe tener este Ministerio en el cambio de patrón de crecimiento económico, y yo creo que se ha consensuado una configuración adecuada. Tenemos las herramientas para asumir el reto que tenemos por delante.

    ¿Todos los ministros están de acuerdo? ¿Incluido Miguel Sebastián?
    Incluido el ministro de Industria, con quien tengo una magnífica relación.

    ¿Qué va a pasar en los próximos presupuestos con el reparto de las ayudas de I+D? ¿Se van a quedar en Industria, o pasarán a Ciencia?
    Está claro que las ayudas de I+D competerán a Ciencia e Innovación. Respecto a las ayudas más empresariales, propiamente de innovación, estoy aún en conversaciones con el ministro de Industria, pero lo que parece razonable es que Ciencia asuma las partidas que tienen que ver con la financiación de proyectos de I+D+i, y que Industria financie lo que es el espíritu de la innovación, esas pymes más tradicionales que tienen que asumir el reto de la innovación. Yo creo que eso encajaría en un espíritu de política industrial, y que sería un buen reparto.

    ¿Cómo va a afectar la crisis económica a los presupuestos de Ciencia?
    Todos los ministros tendremos que hacer un análisis profundo de cuál es la situación económica, de dónde estamos y de dónde vamos. Tendremos que buscar el equilibrio entre las apuestas y las necesidades del momento. Evidentemente, no podremos llevar un presupuesto expansivo como en las últimas legislaturas, pero yo creo que sí mantendremos la apuesta del último año. Fíjese si la ciencia es importante para el Gobierno que se ha creado un ministerio para gestionarla; no parecería coherente no mantener esa apuesta.

    ¿Qué va a lograr la nueva Ley de Ciencia que no se haya conseguido en los 22 años que lleva en vigor la anterior?

    La ley de 1986 ha funcionado bien y ha sido gestionada por distintos gobiernos de diferente signo político. Por eso, en el grupo de expertos que hemos nombrado están presentes muchas de las personas que redactaron esa ley. Cuando uno está fuera del sistema, como lo estaba yo antes, es muy fácil criticarlo, pero hay que saber cuáles son las dificultades que conlleva modificar una ley. Necesitamos una norma que elimine las barreras en la planificación y ejecución de los programas de I+D+i, y debemos ser capaces de reorientar nuestros organismos públicos de investigación, utilizando criterios que están muy probados en Europa. También impulsaremos una agencia para la financiación, evaluación y prospectiva, que nos ayudará a ser más eficaces. Y, además, hay un tema clave: debemos conseguir que la carrera científica sea atractiva.

    ¿Ofrecerá al PP un Pacto de Estado por la ciencia, que es una demanda permanente de la comunidad científica?
    Al PP y al resto de partidos. La nueva Ley de la Ciencia y la Tecnología tiene que pasar por un Pacto de Estado; es fundamental para que sea una ley potente, sólida y perdurable en el tiempo. En mis comparecencias en el Congreso y el Senado he comprobado que existe un consenso sobre el hecho de que esta ley es una necesidad, y yo creo que también lo hay sobre por dónde tiene que evolucionar.

    ¿Cuándo estará lista?
    Según los plazos que estamos manejando, intentaremos poder aprobarla durante el primer semestre del año 2009.

    En la última entrevista que concedió usted a ‘Público’, en diciembre pasado y aún como presdenta de su empresa Genetrix, dijo que el principal problema de la ciencia española era la falta de carácter emprendedor. ¿Cómo va a solucionarlo, ahora, desde el ministerio?

    Es necesario que haya más científicos que apuesten por el camino emprendedor, y para eso hay que facilitarles la tarea: tenemos que crear estructuras potentes que tengan que ver con la transferencia del conocimiento, y debemos también actuar sobre la figura del inversor tecnológico, que funciona muy bien en otros países. En todo caso, ayer [por el martes] hicimos públicos los datos de la Encuesta sobre Recursos Humanos en Ciencia y Tecnología 2006, elaborada por el INE, que muestran que para los doctores de este país hay casi pleno empleo, lo que supone una magnífica noticia. El dato que se ha resaltado es que sólo el 19,8% de ellos trabaja en la empresa privada, pero la evolución en los últimos tres años ha sido espectacular y, por fin, la empresa privada apuesta por colaborar con el sector público. El gasto en I+D empresarial ha crecido un 20% en el año 2006. Si conseguimos que esta colaboración público-privada continúe, lograremos que más investigadores den el salto a la iniciativa privada.

    Otro dato curioso de esa encuesta es que sólo el 27% de los doctores se ha ido de España y, además, en su gran mayoría, lo hace para formarse, y después vuelve. ¿Es la ‘fuga de cerebros’ un mito?
    Es uno de los ejemplos del gran poder que tienen los medios al establecer ciertos clichés que luego las estadísticas terminan demostrando que no son ciertos. Yo creo que la movilización del talento es una necesidad para evolucionar. Es obligatorio que nuestros científicos salgan al extranjero para aprender y luego volver, o para no volver. Lo importante no es que vuelvan los españoles; lo importante es que la balanza entre la exportación y la importación de talento sea la adecuada.

    Los científicos también reclaman más y mejores mecanismos de evaluación de la excelencia científica…

    Lo importante es incluir en las evaluaciones los parámetros adecuados que, desde luego, van más allá de las publicaciones científicas, porque los científicos deben ser capaces de registrar más patentes que sean aplicables y tener el compromiso de transferir adecuadamente ese conocimiento. El otro gran reto es la divulgación. Los investigadores deben tener incentivos para divulgar, porque eso incidirá en la percepción social de la ciencia. Es muy importante que todos nos demos cuenta de que vivimos más y mejor gracias a ella, así que los investigadores deben dejar de comunicar la ciencia para la ciencia para pasar a comunicar, también, a la sociedad. Queremos que la divulgación del conocimiento conste en los currículum de los investigadores.

    Hay un debate en la sociedad, y también en el seno del Gobierno, sobre el futuro de la energía nuclear. ¿Cuál es su postura al respecto?
    Yo creo que, en España, debemos apostar por lo que somos fuertes, y vigilar el resto de las opciones. Y donde somos muy fuertes es en energía renovables. Dicho esto, tenemos la enorme responsabilidad de informar a la sociedad, sin demagogia, de cuál es la realidad científico-técnica de la energía nuclear. Se está progresando en reactores de tercera y cuarta generación, aunque se trata de una apuesta a medio plazo, el mismo que las renovables. Por eso, es importante actuar con criterios científicos y tecnológicos. En todo caso, hay que decir que la energía nuclear tampoco es la panacea, tiene complicaciones, como el tratamiento de los residuos y el hecho de que el uranio se agota y es susceptible a una escalada de precios. Es verdad que la nuclear podría ser una solución a corto plazo, y yo creo que debería entrar en la reflexión, pero con todas estas precauciones, y teniendo claro que nuestra apuesta como país deben ser las renovables.

    No me ha respondido. ¿Nucleares, sí o no? ¿Hay que abrir más centrales?
    Sería una irresponsabilidad por mi parte pronunciarme sobre si hay que abrir o cerrar centrales nucleares, pero yo creo que hay que reflexionar al respecto. No debemos censurar la reflexión, porque no es sano para el sistema.

    Las nuevas carreras del Espacio Europeo de Educación Superior empiezan a implantarse el próximo curso, pero los grupos ‘antibolonia’ temen que todo este proceso conlleve una intromisión de la empresa en la universidad. El Proceso de Bolonia, ¿ es un reto o un problema?

    Antes de analizar si es un reto o un problema, lo que creo que es importante señalar, primero, es que es una obligación. Pero también es una grandísima oportunidad, y lo es en varios frentes. En primer lugar, porque obliga a la universidad a centrarse en una nueva manera de enseñar, mucho más orientada al alumno, que debe incorporar el hábito y la responsabilidad de aprender a lo largo de su vida. Además, hay que internacionalizar las universidades. La movilidad será mucho más fácil con el mismo sistema de créditos; tenemos que fomentar que nuestros alumnos y nuestros profesores se muevan, y que vengan otros. Así que hay que vivirlo como una gran oportunidad, no exenta de dificultades. Todos los cambios generan incertidumbre, y la incertidumbre genera desconfianza. Pero haremos un esfuerzo muy especial para transmitir estas oportunidades a los estudiantes y profesores, en colaboración con las universidades y las comunidades autónomas.

    Usted habla de que alumnos y profesores deben moverse, y de una nueva forma de enseñar y aprender. ¿Está la universidad española preparada para ese cambio?
    Esta es la mejor universidad de la historia de España. Con la base que tenemos, y las medidas adecuadas, lo lograremos.

    Al principio de la entrevista, reflexionaba sobre sus primeros 100 días al frente del ministerio. ¿Qué espera de los próximos cuatro años?
    Cuando pienso en los próximos cuatro años, veo la gran capacidad que tiene este país para transformarse a sí mismo. Y pienso en que estamos sembrando las bases para conseguirlo.

    Vía: Público